SOLIDARIDAD DESDE SUECIA.

Víctor [Rosas], desde Suecia y en primer lugar recibe mis saludos y felicitaciones por el arduo, constante y comprometido trabajo que has estado desarrollando. Desde lejos veo con preocupación como las diversas organizaciones que dicen representar a las victimas de la dictadura no logran crear un esquema de trabajo basado en la cooperación y el apoyo a las instituciones similares en Chile. Entiendo que las orgánicas políticas tienen un rol que jugar producto de sus ideologías, pero las organizaciones ideales deben cumplir el rol para lo cual fueron creadas.Personalmente he evitado incorporarme a organizaciones de exonerados o de Prisioneros políticos, puesto que sus objetivos se transforman siempre en otros y no para lo que fueron creados. Si me incorporo a un club de futbol aspiro que esa organización se dedique a ese deporte y no diversificarse en varios temas. Sin embargo he seguido tu trabajo y me ha llamado mucho la atención por la seriedad, transparencia y perseverancia.De forma individual, por el momento, estoy interesado en incorporarme a la organización que diriges y a las iniciativas que están en marcha.

Recibe, junto a la directiva, mis afectuosos saludos.

Freddy Weitzel Presidente de Chilenska Riksförbundet-Federación Nacional Chilena de Suecia

MUNICIPALIDADES: NO ES «NEGOCIO» ESTAR A CARGO DE LA EDUCACIÓN

EL NEOLIBERALISMO ES CAPAZ DE RENUNCIAR A SUS PLANTEAMIENTOS IDEOLÓGICOS, CUANDO UN SECTOR DE LA ECONOMÌA NO LE DA GANANCIAS. DE INMEDIATO SE TRANSFORMA EN “ESTATISTA”

El materialismo histórico sigue vigente. La prueba de esta vigencia la dan los mismos que lo niegan:

Engels afirmó: “En ultima instancia, es la economía la que define el sistema superestructural (ideológico) de una sociedad: el derecho, las leyes, la moral”.

O sea, la burguesía, el pinochetismo y los herederos ideológicos del pinochetismo en la educación quieren desprenderse del sistema educacional municipal, porque es muy caro. Cuando el bolsillo duele, entonces, se busca la justificación, no importando que ciertos alcaldes, se despidan de la ideología que alguna vez celebraron. Y es verdad: las municipalidades, no tienen nada que ver en el proceso educativo.
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CHILE: LAS GUERRAS PREVENTIVAS DE LA DERECHA CONTRA LOS MOVIMIENTOS SOCIALES

La Guerra Preventiva: Santa María de Iquique. Las Razones del Poder.

Por Sergio Grez Toso
Monday, 19 de December de 2005

INTRODUCCION

¿Por qué se masacró a los huelguistas en Iquique el 21 de diciembre de 1907?. ¿Cuál fue el sentido de la operación militar ordenada por el poder contra los obreros instalados en la Escuela Santa María y en la Plaza Manuel Montt?.

Según Eduardo Devés, autor del principal estudio sobre este luctuoso acontecimiento, además de existir una contradicción de intereses entre los salitreros y el fisco, de un lado, y los trabajadores del otro, las autoridades estaban convencidas que los miles de obreros chilenos, peruanos y bolivianos que habían bajado desde la Pampa y unido su movimiento reivindicativo al de sus compañeros iquiqueños, constituían una amenaza real o potencial para la seguridad de la ciudadanía, para sus vidas y propiedades [1] . La negativa de los pampinos de abandonar la Escuela Santa María confirmaba a los ojos de las autoridades que eran un peligro real y que no iban a subordinarse a las exigencias patronales [2] . La suerte estaba echada.
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«VOCERO» DE LA MONEDA DICE: LA GENTE NOS ELIGIÓ, ES PRUEBA QUE VAMOS BIEN

PERO ESCONDE LA VERDAD: BACHELET FUE ELEGIDA, PORQUE MUCHOS LA CONSIDERARON «EL MAL MENOR»: O SEA, NO TIENE «PASE LIBRE» PARA SEGUIR CON LA POLITICA ERRADA DEL PAPÁ DEL HERALDO.

VEA TAMBIEN:http://www.fech.cl/

EL «DELFIN» (ALGO LIMITADITO), RICARDO LAGOS WEBER, FUNDAMENTA EL COMPORTAMIENTO DEL GOBIERNO FRENTE A LA REVOLUCIÓN DE “LOS PINGÜINOS” ANTE LA DERECHA, CON EL ARGUMENTO DE QUE EL GOBIERNO HA ENFRENTADO BIEN LOS “TEMAS” (…o las «tomas»?).

SU “CAPACIDAD INTELECTUAL”, NO LE DÁ PARA RESPONDER SI EL GOBIERNO PROCEDERÁ O NO, A ENVIAR UN PROYECTO PARA ELIMINAR LA EDUCACIÓN MUNICIPAL Y RE-ESTABLECER EL ESTADO DOCENTE Y LA EDUCACIÓN LAICA.:
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